О специфике получения современного высшего образования в аграрной сфере, а также о перспективах трудоустройства таких специалистов рассказал ректор Смоленской государственной сельскохозяйственной академии (ГСХА) Сергей Терентьев.
– Сергей Евгеньевич, активное развитие сельского хозяйства уже как-то повлияло на рост интереса абитуриентов к аграрным специальностям?
– В последние годы наблюдается устойчивый рост интереса молодежи к аграрным специальностям. В Академии за последние три года в 1,5 раза увечился контингент обучающихся, конкурс на бюджетные места на отдельных направлениях подготовки достигал 11 человек на место. Сельское хозяйство страны, даже в условиях существующих внешних ограничений, не только не утратило своих прежних позиций, но и демонстрирует устойчивый рост производительности и конкурентоспособности. Активное развитие отечественного АПК, который становится все более высокотехнологичным, но испытывает острую нехватку кадров, сопровождается увеличением спроса на специалистов, обладающих соответствующими профессиональными компетенциями. Крайне важным мотивом абитуриентов при выборе решения о будущей профессии в пользу аграрных специальностей являются также разнообразные меры социальной поддержки молодых специалистов – работников агропромышленного комплекса, которые разработаны и реализуются в нашей стране как на федеральном, так и на региональном уровне. Среди них – дополнительные гарантии, единовременные пособия, стимулирующие выплаты и различные льготы для молодых специалистов-аграриев.
– Смоленская ГСХА инициировала в 2022 году образовательный проект «Агрокласс». Что это за проект и каков вклад вашего вуза в его развитие?
– В целях повышения престижа сельскохозяйственных профессий и решения вопросов кадрового дефицита в отрасли в этом году мы приступили к реализации проекта создания профильных аграрных классов в общеобразовательных учреждениях Смоленской области. К настоящему моменту создано уже шесть очно-заочных агроклассов – в г. Смоленске, Сафоновском, Рославльском, Вяземском и Ярцевском районах. Они формируются из заинтересованных учащихся 8-11 классов – как на базе одного класса, так и групп учащихся разных классов. Занятия в агроклассах организуются в различных формах проектной, научно-исследовательской деятельности и факультативных занятий. Причем к занятиям со школьниками привлекаются ведущие преподаватели и ученые академии.
– Принято считать, что экономические специальности являются «непрофильными» для аграрного вуза. Вы придерживаетесь такой точки зрения?
– Считаю эту точку зрения ошибочной. Нам пытаются доказать, что экономические специальности являются непрофильными для наших аграрных вузов?! Тогда кто будет готовить кадры для аграрного бизнес-сообщества – экономистов, бухгалтеров, финансистов, основных, так сказать, проводников реализации стратегии развития агропромышленного и рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации?
– Если бы вы могли вернуться в свой первый день в Смоленском сельскохозяйственном институте, то какой совет дали бы себе из сегодняшнего дня?
– На основе жизненного и профессионального опыта, полученного за это время, я бы, наверное, дал самому себе совет больше экспериментировать и всегда ставить перед собой только самые высокие задачи.
– Несмотря на нескончаемую вереницу ежедневных проблем, необходимость принимать сложнейшие решения и нести за них ответственность, какое внутреннее правило вы никогда не нарушите?
– Бесконечная преданность коллективу, несмотря на трудности, на проблемы, оставаться верным долгу, верным академии – вот это, я считаю, очень важно.
– Что делает вас счастливым?
– Счастливые лица студентов, счастливые лица преподавателей, счастливые лица моих родных и близких.
На правах рекламы
