Во вторник, 4 февраля, в 19 часов состоится встреча клуба предпринимателей “Деловар”. Встречу проведут Владимир Афанасьевич Демин и Марина Гаврилова.
Тема встречи: «Как строить дестабилизатор-устойчивые системы в бизнесе и личной жизни. Принцип двухканальности академика Б.Н.Петрова»
Спикер Демин Владимир Афанасьевич:
1. Кандидат технических наук, имеет звание «Изобретатель СССР».
2. Ученик в 3 поколении нашего земляка – академика Б.Н.Петрова, одного из создателей космической науки, председателя Интеркосмоса, координатора международного космического полёта СССР и США по программе “Союз -Аполлон “.
3. Имеет более 40 публикаций в научно-технических изданиях, соавтор 4 изобретений.
4. Предприниматель с 1991 года, учредитель ООО «Полисервис», основным направлением деятельности которого являлось разработка и внедрение информационных компьютерных систем для учреждений здравоохранения; дистрибутирование медицинского оборудования. В 2014 года компания была номинирована на премию «Лучший налогоплательщик года», обладатель звания «Лидер торговли» и «Лидер отрасли».
5. Проходил стажировку и обучение у мировых отраслевых лидеров в Финляндии и США.
6. Организатор ряда тематических конференций, семинаров и тренингов, участник международных конгрессов.
7. Преподаватель курса «Маркетинговые исследования» института бизнеса и предпринимательства и авторского курса «Системная методология решения деловых проблем» в СГУ.
8. Бизнес-наставник, консультант-эксперт, специализирующийся на системном анализе, стратегическом планировании, маркетинге.
⠀
Стоит посетить встречу, чтобы:
Ещё раз осознать, что все системно: как вне, так и внутри нас.
Понять, что на созданную вами систему действуют не только ваши управляющие команды, но и вредные для нее возмущения.
Научиться правильной реакции на возмущающие вредные воздействия.
Узнать биографические факты из жизни нашего великого земляка Бориса Николаевича Петрова – гражданина, ученого, интеллигента (выступление Гавриловой М.А.).
Иметь «перед глазами» невероятный пример успешного движения по социальному лифту: от «нулевого этапа до высшего».
Сократить смысловые разрывы между «высокой наукой и повседневной практикой».
Развить «многоканальное» мышление.
